Ciudad de México/martes, 28 de junio 2011
Revista Distrital
El Consejo General del IFE aprobó modificaciones al Reglamento de Acceso a Radio y Televisión, que regirá los comicios del 2012, y que establece una reducción de 10 a cuatro días para que puedan transmitirse los spots de los partidos políticos.
En la sesión extraordinaria, el presidente del Instituto Federal Electoral, Leonardo Valdés, detalló que en cuanto los partidos políticos entreguen al IFE los materiales, éste hará el trabajo técnico para que en el curso de cuatro días hábiles, puedan transmitirse “al aire”.
Valdés Zurita indicó que estas modificaciones buscan promover mayor equidad entre los candidatos en los comicios presidenciales de 2012 e impulsar campañas políticas mucho más dinámicas y de contraste.
Por cuatro votos a favor y dos en contra, los consejeros electorales votaron porque desde el inicio de las precampañas en diciembre próximo y hasta el día de la jornada electoral federal del 1 de julio de 2012, concesionarios y permisionarios podrán recibir las órdenes de transmisión y los materiales vía electrónica o en su domicilio.
Entre otros puntos, el pleno aprobó que los concesionarios y permisionarios cuenten con tres días hábiles para la transmisión de los promocionales electorales. Lo anterior, previo envío de materiales a los concesionarios y permisionarios de la radio y la televisión. (Con información de Notimex)
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martes, 28 de junio de 2011
jueves, 13 de enero de 2011
Se constituye IMER como radio que hace pensar y sentir al auditorio
Ciudad de México / jueves, 13 de enero 2011
Distrital Revista
A casi 28 años de ser creado como un organismo público federal, el Instituto Mexicano de la Radio (IMER) se constituye como radio pública para hacer pensar y sentir al auditorio, señaló el Consejo Nacional para la Cultura y las Artes (Conaculta).
Actualmente, el IMER opera 18 estaciones de radio (ocho en la Ciudad de México y 10 en diversos estados de la República Mexicana, con el objetivo de poner la radio pública al servicio de la sociedad.
En este año acaba de poner en operación, tras seis años de no transmitir, Radio México Internacional en línea, que sustituye a Radio 2010.
Este organismo público de la Administración Pública Federal fue creado el 23 de marzo de 1983 y tiene entre sus objetivos producir, programar y transmitir contenidos radiofónicos que estimulen el conocimiento, la comprensión y el análisis, para consolidar una comunicación pública incluyente, participativa y plural.
Fátima Fernández Christlieb, la teórica de la comunicación con mayor prestigio y reconocimiento en México, señaló en el libro "Radiografías de la radio", publicado en conmemoración de los primeros 25 años del IMER:
"La radio pública no se mueve por puntos de rating, no quiere seducir al anunciante, busca hacer pensar y sentir al auditorio, busca comunicar música, busca darle marco a las noticias."
Añadió la especialista que "la radio pública no te quiere distraer o entretener mientras pasa la vida, la radio pública te quiere insertar en la vida".
Otro de los avances del IMER en cuestión de participación de la audiencia, es la creación en 2009 de la figura del mediador, con una figura independiente que se dedica a ser puente, interlocutor entre la audiencia y el Instituto.
Se guía con lineamientos particulares y tiene espacios para ser contactado directamente y puede ser escuchado en un programa por todas las emisoras en cadena IMER, los miércoles a las 15:00 horas.
IMER es una de las iniciadoras de la puesta del audio en línea para poder escuchar las estaciones de radio en su página de Internet (www.imer.com.mx)
En el 2009, puso además en línea una nueva cadena de radio con motivo del Bicentenario de la Independencia de México, Radio 2010, por la que transmitió producciones especiales y también la serie "Discutamos México".
En 1985 surgió el Sistema Nacional de Noticiarios (SNN) con el propósito de informar a la ciudadanía sobre el quehacer gubernamental y los sucesos más importantes de México y del mundo.
Antena Radio es un servicio de noticias del IMER, el eslogan es "La forma más clara de entender la noticia", este servicio consiste en transmitir cortes informativos a través de todas las frecuencias del IMER, así como en emisiones especiales por las estaciones Horizonte 107.9 y La B Grande.
En 1988 se transformó formalmente en una dirección de área dentro de la estructura orgánica del Instituto. Sus programas y servicios se transmitían por las emisoras del IMER, así como por 112 estaciones más, gracias a los convenios establecidos con diversas instituciones universitarias y la cadena Radiodifusoras Asociadas, Sociedad Anónima (RASA).
A lo largo de sus 27 años de existencia el IMER ha operado diversas estaciones de radio, tanto por el mismo instituto o bien por medio de convenios de coinversión, junto con los gobiernos de los estados.
Actualmente el IMER opera en la ciudad de México las estaciones Opus (XHIMER-FM 94.5 MHz), Reactor (XHOF-FM 105.7 MHz), Horizonte (XHIMR-FM 107.9 MHz), Interferencia 7 Diez (XEMP-AM 710 kHz), La B Grande de México (XEB-AM 1220 kHz), Tropicalísima 13-50 (XEQK-AM 1350 kHz) y Radio Ciudadana (XEDTL-AM 660 kHz).
En los estados de la República, el IMER tiene las estaciones: Fusión (XHUAN-FM 102.5 MHz), de Tijuana, Baja California; y la FQ (XEFQ-AM 980 kHz), de Cananea, Sonora.
Otra emisora es La Poderosa (1570 XERF-AM 1570 kHz), de Ciudad Acuña, Coahuila; y Orbita (106.7 FM XHUAR-FM 106.7 MHz), de Ciudad Juárez, Chihuahua.
También Radio Azul (XELAC-AM 1560 kHz), de Lázaro Cárdenas, Michoacán; Estéreo Istmo (XHSCO-FM 96.3 MHz), de Salina Cruz, Oaxaca; y Radio IMER (XEMIT-AM 540 kHz), de Comitán, Chiapas.
Se halla también en el cuadrante La Popular (XECAH-AM 1350 kHz), de Cacahoatán, Chiapas; Radio Lagarto (XECHZ-AM 1560 kHz), de Chiapa de Corzo, Chiapas; y Yucatán (FM XHYUC-FM 92.9 MHz), de Mérida. (Con información de Notimex)
miércoles, 1 de diciembre de 2010
Radio Educación, 86 años de historia
Ciudad de México / miércoles, 01 de diciembre 2010
N22/ Distrital Revista
Radio Educación celebró el pasado 30 de noviembre 86 años de sus primeros minutos al aire. Esta emisora tiene dos fundaciones que se integran en una sola historia. La primera, iniciada por José Vasconcelos en 1924 y otra por Agustín Yáñez en 1968.
"Ambas entrelazadas por el espíritu que guió a dos notables mexicanos para llevar, a través de la radio, la educación y la cultura a todos los rincones del país", así lo dieron a conocer portavoces de la estación a través de un comunicado de prensa.
A partir del 30 de noviembre de 1924, las trasmisiones de Radio Educación han tenido una presencia permanente en la radiodifusión mexicana. Desde entonces se distingue por ser la primera emisora cultural y educativa de México y América Latina.
Dicha estación, que surge como un instrumento relevante del proyecto educativo nacional, pertenece a la Secretaría de Educación Pública (SEP) y es indentificada en la frecuencia Amplitud Modulada con las siglas CYE, que significan Cultura y Educación.
Historia
El 23 de noviembre de 1968, Agustín Yáñez, al frente de la Secretaría de Educación Pública (SEP), da inicio a la transmisión de Radio Educación en el 1060 de AM, misma que no ha sido interrumpida hasta la fecha.
La historia y la memoria están presentes a lo largo de todos estos años. Ya sea como creadores radiofónicos o como radioescuchas, todos hemos formado parte de Radio Educación, pues esta emisora ha sido referente indiscutible de la radiodifusión mexicana, protagonista de nuestra cultura contemporánea y una generadora de propuestas innovadoras en contenidos y formatos radiofónicos.
Su acervo sonoro, uno de los más ricos e importantes de América Latina, da cuenta de cómo lo radiofónico es terreno fértil e ilimitado para relacionarse con el pasado y el presente, al tiempo que muestra la calidad de sus propuestas y la experimentación como constante búsqueda en la interlocución con sus audiencias.
Radio Educación ha sido voz de todas las voces y ha puesto de relieve la pertinencia y la importancia de la radio pública, educativa y cultural en la historia de México, a la que la emisora ha acompañado en sus momentos relevantes, con propuestas que informan, acompañan e impulsan a la imaginación o a la reflexión.
La emisora de la Secretaría de Educación Pública, que coordina el Consejo Nacional para la Cultura y las Artes, cuenta actualmente con una amplia cobertura geográfica a través de sus cuatro señales: amplitud modulada (1060 de am), vía satélite (Canal 2 de la red Edusat), internet (www.radioeducacion.edu.mx) y Onda corta (6185 kilohertz, en la banda internacional de los 49 metros).
También ofrece una programación hablada con contenidos culturales, educativos, informativos y de orientación que se complementa con una programación musical de la mayor diversidad, con géneros como el clásico, jazz, música popular mexicana, rock, música afroantillana y del mundo, propuestas que no se escuchan comúnmente en la radio comercial.
Asimismo, cuenta con una barra de noticias y programas de análisis para ofrecer a su auditorio un panorama crítico del acontecer nacional e internacional.
Con información de la Agencia Cultural N22
N22/ Distrital Revista
Radio Educación celebró el pasado 30 de noviembre 86 años de sus primeros minutos al aire. Esta emisora tiene dos fundaciones que se integran en una sola historia. La primera, iniciada por José Vasconcelos en 1924 y otra por Agustín Yáñez en 1968.
"Ambas entrelazadas por el espíritu que guió a dos notables mexicanos para llevar, a través de la radio, la educación y la cultura a todos los rincones del país", así lo dieron a conocer portavoces de la estación a través de un comunicado de prensa.
A partir del 30 de noviembre de 1924, las trasmisiones de Radio Educación han tenido una presencia permanente en la radiodifusión mexicana. Desde entonces se distingue por ser la primera emisora cultural y educativa de México y América Latina.
Dicha estación, que surge como un instrumento relevante del proyecto educativo nacional, pertenece a la Secretaría de Educación Pública (SEP) y es indentificada en la frecuencia Amplitud Modulada con las siglas CYE, que significan Cultura y Educación.
Historia
El 23 de noviembre de 1968, Agustín Yáñez, al frente de la Secretaría de Educación Pública (SEP), da inicio a la transmisión de Radio Educación en el 1060 de AM, misma que no ha sido interrumpida hasta la fecha.
La historia y la memoria están presentes a lo largo de todos estos años. Ya sea como creadores radiofónicos o como radioescuchas, todos hemos formado parte de Radio Educación, pues esta emisora ha sido referente indiscutible de la radiodifusión mexicana, protagonista de nuestra cultura contemporánea y una generadora de propuestas innovadoras en contenidos y formatos radiofónicos.
Su acervo sonoro, uno de los más ricos e importantes de América Latina, da cuenta de cómo lo radiofónico es terreno fértil e ilimitado para relacionarse con el pasado y el presente, al tiempo que muestra la calidad de sus propuestas y la experimentación como constante búsqueda en la interlocución con sus audiencias.
Radio Educación ha sido voz de todas las voces y ha puesto de relieve la pertinencia y la importancia de la radio pública, educativa y cultural en la historia de México, a la que la emisora ha acompañado en sus momentos relevantes, con propuestas que informan, acompañan e impulsan a la imaginación o a la reflexión.
La emisora de la Secretaría de Educación Pública, que coordina el Consejo Nacional para la Cultura y las Artes, cuenta actualmente con una amplia cobertura geográfica a través de sus cuatro señales: amplitud modulada (1060 de am), vía satélite (Canal 2 de la red Edusat), internet (www.radioeducacion.edu.mx) y Onda corta (6185 kilohertz, en la banda internacional de los 49 metros).
También ofrece una programación hablada con contenidos culturales, educativos, informativos y de orientación que se complementa con una programación musical de la mayor diversidad, con géneros como el clásico, jazz, música popular mexicana, rock, música afroantillana y del mundo, propuestas que no se escuchan comúnmente en la radio comercial.
Asimismo, cuenta con una barra de noticias y programas de análisis para ofrecer a su auditorio un panorama crítico del acontecer nacional e internacional.
Con información de la Agencia Cultural N22
domingo, 10 de octubre de 2010
Culturas particulares y mediáticas deben coexistir: especialista
Ciudad de México / domingo, 10 de octubre 2010
N22/ Distrital Revista
•No hacerlo favorecerá la desaparición de manifestaciones regionales, étnicas y nacionales
Cultura
Ante el riesgo que representa la globalización para el ámbito local es necesario promover una visión donde las culturas particulares y mediáticas coexistan de manera pacífica, a fin de evitar la desaparición de las culturas regionales, étnicas y nacionales, aseguró el especialista Gilberto Giménez.
En su conferencia magistral "Cultura mediática y culturas particulares en la globalización", el doctor en Sociología recordó que la cultura es un componente crucial de la globalización, como lo muestra el hecho de que las prácticas y bienes culturales que se consumen hoy son cada vez más globales.
Sin embargo, acotó, una de las limitantes de la globalización es el olvido hacia las culturas particulares no mediáticas, es decir, las manifestaciones regionales, étnicas, o nacionales que tienden a perder toda visibilidad y desaparecen del escenario.
Al participar en la Octava Bienal Internacional de Radio, que se realiza en el Centro Nacional de las Artes (Cenart), Giménez recordó que, por su parte, el fomento a la cultura mediática ha generado tres tipos de visiones globalistas: positivas, pesimistas y tradicionalistas.
Los primeros, dijo, celebran el flujo de la cultura; unos reafirman las bondades de la aldea global como el especialista canadiense en medios Marshall McLuhan; y en una segunda variante, se encuentran quienes pugnan por las libertades que ofrece la globalización.
Los pesimistas, en cambio, se caracterizan porque ven en este proceso contemporáneo la pérdida y declinación de las culturas nacionales y la imposición de la cultura occidental, principalmente, estadounidense, que conlleva un proceso homogeinizador, en donde ?los productos culturales mediáticos globales sólo contribuyen a las desigualdades".
Esto último, dijo, se ejemplifica en "la dramática concentración en la propiedad de los medios globales" que se puede ver en todo el mundo, en donde no más de 10 grandes empresas transnacionales son las poseedoras de los mass media.
Respecto a los tradicionalistas, Giménez, experto del Instituto de Investigaciones Sociales de la Universidad Nacional Autónoma de México señaló que estos piensan que la globalización no generará cambios en los productos culturales, puesto que el Estado Nación se mantiene como promotor de los procesos culturales.
Por ello, propuso promover la visión en la que "las culturas particulares y mediáticas pueden coexistir pacíficamente, ya que los individuos se desarrollan en ambos ámbitos", ya que de no hacerlo se favorece la desaparición de las culturas particulares y el fortalecimiento de las industrias culturales mediáticas y sus productos, entre ellos, los generados por el cine, la radio y la televisión.
Y es que, en opinión del doctor Gilberto Giménez Montiel, "no existe una cultura popular global propagada por los medios, ni con bases multiculturales, lo que existe en todo caso es un pluralismo cultural jerarquizado, lo que implica cambios para entender la cultura y la identidad como procesos" interactivos.
Con información de la Agencia Cultural N22 Y Notimex
N22/ Distrital Revista
•No hacerlo favorecerá la desaparición de manifestaciones regionales, étnicas y nacionales
Cultura
Ante el riesgo que representa la globalización para el ámbito local es necesario promover una visión donde las culturas particulares y mediáticas coexistan de manera pacífica, a fin de evitar la desaparición de las culturas regionales, étnicas y nacionales, aseguró el especialista Gilberto Giménez.
En su conferencia magistral "Cultura mediática y culturas particulares en la globalización", el doctor en Sociología recordó que la cultura es un componente crucial de la globalización, como lo muestra el hecho de que las prácticas y bienes culturales que se consumen hoy son cada vez más globales.
Sin embargo, acotó, una de las limitantes de la globalización es el olvido hacia las culturas particulares no mediáticas, es decir, las manifestaciones regionales, étnicas, o nacionales que tienden a perder toda visibilidad y desaparecen del escenario.
Al participar en la Octava Bienal Internacional de Radio, que se realiza en el Centro Nacional de las Artes (Cenart), Giménez recordó que, por su parte, el fomento a la cultura mediática ha generado tres tipos de visiones globalistas: positivas, pesimistas y tradicionalistas.
Los primeros, dijo, celebran el flujo de la cultura; unos reafirman las bondades de la aldea global como el especialista canadiense en medios Marshall McLuhan; y en una segunda variante, se encuentran quienes pugnan por las libertades que ofrece la globalización.
Los pesimistas, en cambio, se caracterizan porque ven en este proceso contemporáneo la pérdida y declinación de las culturas nacionales y la imposición de la cultura occidental, principalmente, estadounidense, que conlleva un proceso homogeinizador, en donde ?los productos culturales mediáticos globales sólo contribuyen a las desigualdades".
Esto último, dijo, se ejemplifica en "la dramática concentración en la propiedad de los medios globales" que se puede ver en todo el mundo, en donde no más de 10 grandes empresas transnacionales son las poseedoras de los mass media.
Respecto a los tradicionalistas, Giménez, experto del Instituto de Investigaciones Sociales de la Universidad Nacional Autónoma de México señaló que estos piensan que la globalización no generará cambios en los productos culturales, puesto que el Estado Nación se mantiene como promotor de los procesos culturales.
Por ello, propuso promover la visión en la que "las culturas particulares y mediáticas pueden coexistir pacíficamente, ya que los individuos se desarrollan en ambos ámbitos", ya que de no hacerlo se favorece la desaparición de las culturas particulares y el fortalecimiento de las industrias culturales mediáticas y sus productos, entre ellos, los generados por el cine, la radio y la televisión.
Y es que, en opinión del doctor Gilberto Giménez Montiel, "no existe una cultura popular global propagada por los medios, ni con bases multiculturales, lo que existe en todo caso es un pluralismo cultural jerarquizado, lo que implica cambios para entender la cultura y la identidad como procesos" interactivos.
Con información de la Agencia Cultural N22 Y Notimex
martes, 5 de octubre de 2010
La radio pública en México debe enfrentar grandes retos: Alva de la Selva
Ciudad de México / martes, 05 de octubre 2010
N22/ Distrital Revista
En el actual panorama de las comunicaciones en México, la radio pública enfrenta grandes retos y desafíos que pasan en principio por pensar en una radio de servicio dirigido a públicos con necesidades diversas y no a consumidores, afirmó la investigadora Alma Rosa Alva de la Selva.
Al participar en la mesa "La radio pública y su misión frente a la sociedad", con la que arrancaron las actividades académicas de la Octava Bienal Internacional de Radio, la también profesora de la UNAM puso énfasis en que la radio pública del país está llamada a tomar significativos compromisos, algunos de los cuales sólo un operador de tal naturaleza puede estar dispuesto a asumir.
En este tipo de radio, dijo, los públicos no son consumidores sino escuchas a los que hay que conocer a través de estudios de audiencia que permitan definir criterios y seleccionar los géneros, formatos, e incluso técnicas que permitan lograr la aceptación de mensajes de esta radio.
En el Aula Magna José Vasconcelos del Centro Nacional de las Artes (Cenart), expuso que otro de los retos es impulsar el pluralismo que favorezca el desarrollo de una cultura democrática que a la radio comercial no le interesa.
La estudiosa también propuso impulsar la participación de audiencias y ganar espacios para la participación, a partir de mecanismos como los foros de debate, en aras de la pluralidad de actores que tienen mucho que decir.
En la misma mesa participó Jean-Jacques Cheval, Profesor en ciencias de la información, de la comunicación y periodismo, de la Universidad Michel de Montaigne-Bordeaux 3, con la ponencia "El servicio público de la radio en Francia, construcción e ilustraciones de un concepto original".
Recordó que el servicio público de la radio en Francia se inició en el período de entreguerras, con la idea de competir con las radios privadas. Después, ésta se concibió como un monopolio del Estado, a menudo puesto al servicio de los diferentes Gobiernos.
Este monopolio se abandonó en 1981, pero aún subsiste un sector público fuerte en la radio, representada por "Radio France".
Hoy, dijo, legitimada por la diversidad y la calidad de sus programas, la radio pública está de nuevo en el centro de las polémicas políticas, pero ha podido resistir a la competencia privada.
Sin embargo el concepto de servicio público, un concepto construido históricamente y profundamente afianzado en la sociedad francesa, está también presente en el tercer sector de la radio y no está ausente, tampoco, del sector comercial, comentó.
Además de estos dos especialistas participaron Patricia Ortega Ramírez, profesora e investigadora de la Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Xochimilco; Enrique Atonal Flores, responsable de cultura del servicio en español de Radio Francia Internacional, entre otros.
La Octava Bienal Internacional de Radio, que concluirá el 8 de octubre, está dividida en programa académico y cultural y contará con la participación de más de 60 profesionales provenientes de más de una decena de países, 20 organismos públicos y sociales, 11 universidades, tanto nacionales como extranjeras y más de 450 programas que participaron en el Concurso Internacional.
Con información de la Agencia Cultural N22 y Notimex
N22/ Distrital Revista
En el actual panorama de las comunicaciones en México, la radio pública enfrenta grandes retos y desafíos que pasan en principio por pensar en una radio de servicio dirigido a públicos con necesidades diversas y no a consumidores, afirmó la investigadora Alma Rosa Alva de la Selva.
Al participar en la mesa "La radio pública y su misión frente a la sociedad", con la que arrancaron las actividades académicas de la Octava Bienal Internacional de Radio, la también profesora de la UNAM puso énfasis en que la radio pública del país está llamada a tomar significativos compromisos, algunos de los cuales sólo un operador de tal naturaleza puede estar dispuesto a asumir.
En este tipo de radio, dijo, los públicos no son consumidores sino escuchas a los que hay que conocer a través de estudios de audiencia que permitan definir criterios y seleccionar los géneros, formatos, e incluso técnicas que permitan lograr la aceptación de mensajes de esta radio.
En el Aula Magna José Vasconcelos del Centro Nacional de las Artes (Cenart), expuso que otro de los retos es impulsar el pluralismo que favorezca el desarrollo de una cultura democrática que a la radio comercial no le interesa.
La estudiosa también propuso impulsar la participación de audiencias y ganar espacios para la participación, a partir de mecanismos como los foros de debate, en aras de la pluralidad de actores que tienen mucho que decir.
En la misma mesa participó Jean-Jacques Cheval, Profesor en ciencias de la información, de la comunicación y periodismo, de la Universidad Michel de Montaigne-Bordeaux 3, con la ponencia "El servicio público de la radio en Francia, construcción e ilustraciones de un concepto original".
Recordó que el servicio público de la radio en Francia se inició en el período de entreguerras, con la idea de competir con las radios privadas. Después, ésta se concibió como un monopolio del Estado, a menudo puesto al servicio de los diferentes Gobiernos.
Este monopolio se abandonó en 1981, pero aún subsiste un sector público fuerte en la radio, representada por "Radio France".
Hoy, dijo, legitimada por la diversidad y la calidad de sus programas, la radio pública está de nuevo en el centro de las polémicas políticas, pero ha podido resistir a la competencia privada.
Sin embargo el concepto de servicio público, un concepto construido históricamente y profundamente afianzado en la sociedad francesa, está también presente en el tercer sector de la radio y no está ausente, tampoco, del sector comercial, comentó.
Además de estos dos especialistas participaron Patricia Ortega Ramírez, profesora e investigadora de la Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Xochimilco; Enrique Atonal Flores, responsable de cultura del servicio en español de Radio Francia Internacional, entre otros.
La Octava Bienal Internacional de Radio, que concluirá el 8 de octubre, está dividida en programa académico y cultural y contará con la participación de más de 60 profesionales provenientes de más de una decena de países, 20 organismos públicos y sociales, 11 universidades, tanto nacionales como extranjeras y más de 450 programas que participaron en el Concurso Internacional.
Con información de la Agencia Cultural N22 y Notimex
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